К сожалению :), имею богатый опыт в венгерском, русском, немецком и аГлицком.
Отрицательная корреляция существует не между успехами в правописании и точными науками, а между оригинальностью мышления и языком. Простыми словами: людям с оригинальным мышлением труднее научиться правильно писать и выучить иностранный после 15 лет.
Встречал много физиков, с хорошим знанием стандартной физики, у которых нет проблем с языками, но они не выдали ни одной оригинальной идеи, не решили нестандартной задачи. И наоборот...
Это относится не только к физикам, но и к музыкантам. Скажем, хорошие пианисты все косноязычны, в отличие от плохих. Филологи блестящи в языках, но очень не любят логических головоломок.
Возможно это связяно в тем, какое полушарие у человека ведущее.

Потом, мне кажется, что английский отупляет больше всего, поскольку это фактически два разных по написанию языка -письменный(33 буквы) и устный(80 фонем). Обучение, в особенности в детстве, динамическому их коррелированию сильно грузит и тупит мозги.
Англичанам туго: ввести фонетическое написание, так они лучше удавятся. Вон в России до сих пор некоторые о ять жалеют.
Им остается только перейти на эсперенто или японский, в нем хоть фонем больше, да каждой всегда один и тот же иероглиф соответствует :)