Дорогая Елена и дорогой Александр, я думаю, что реагировать надо не на разных психов, графоманов, шарлатанов и прочих, а на редакторов журналов и журналистов, занимающихся откровенной спекуляциями и профанацией знаний, т.е. тех, кто дает возможность процветать всей этой публике. В течение многих лет я работал в редакции "Журнала общей биологии", и должен сказать, что каждый месяц этот серьезный, строго научный журнал, издаваемой Академией наук, получал по статье очередного психа с очередной всеохватывающей и все на свете объясняющей идеей. Мы просто отвечали этим авторам, что Ваша статья не представляет интереса для журнала... и все... Упаси боже, вступать с ними в переписку и приводить какие-то аргументы - они все равно не сработают, а времени и сил на это уйдет уйма. Редакторы всех рецензируемых журналов прекрасно знают, что хороших рецензентов еще меньше чем хороших авторов. Хорошие рецензенты - на весь золота и "грузить" их откровенным мусором ни в коем случае нельзя!
Но вообще-то надо четко осознавать, что научное мировоззрение - вещь очень трудная для освоения, требующая специального образования и длительного научения. Недаром Мераб Мамардашвили писал "Воспринимать мир научно - совсем не естественно, а условно в том смысле, что это предполагает какие-то предпосылки, которые сами еще должны возникнуть или быть человеком осуществлены..." (Вопросы философии, 1990, №10, с.3). На главной странице ЭЛЕМЕНТОВ Вы найдете ссылку и можете прочитать статью А.Е.Левина "Миф, технология, наука" (
http://elementy.ru/lib/430527 ), которая имеет прямое отношение к обсуждаемому предмету. Была также любопытная заметка в Science о том как сопротивляется научному знанию детская психология. Александр Марков дал прекрасное, очень точное изложение этой статьи. См.:
http://elementy.ru/news/430521
Если нужен оригинал статьи, дайте знать. Могу прислать пдф.
Вот как бороться с безграмотностью и непорядочностью журналистов и редакторов, я не знаю...