Олимпиада "Покори Воробьёвы горы" открывает путь талантливым ребятам получить образование в МГУ. К своему удивлению, просматривая задачи по физике, предложенные в этот раз на заочном туре для учеников 11 класса ( http://www.mk.ru/upload/msu/2011/fizika11.pdf ), я так и не понял условие одной из них. Вот оно:
(«Случай на крыше») Строители оставили на скате крыши дома небольшой брусок. Брусок лежал на расстоянии a = 4 м как от правого, так и от нижнего края крыши. Скат крыши имеет форму прямоугольника и наклонен под углом 30 градусов к горизонту. Когда слева подул горизонтальный ветер, брусок пришел в движение и плавно соскользнул с крыши, оставив на ней едва заметный прямолинейный след длиной s = 5м. Чему может быть равен коэффициент трения бруска о скат крыши? Силу давления ветра на брусок считать постоянной.
Задача кажется довольно простой. если ВИДЕТЬ перед собой геометрию ската крыши. Что такое скат? Если это наклонная плоскость, то как она может иметь "форму прямоугольника"? Чем отличается правый край крыши от нижнего? Как может дуть слева горизонтальный ветер на брусок, лежащий на правом скате крыши? Для составителя задачи мои вопросы покажутся глупыми, но избежать их можно было бы, поместив простой рисунок.

Кроме того, в условии задачи («Эксперимент с линзой») вместо "на полуметровой штанге" следует читать "на полутораметровой штанге".
Обидно... Ведь от такой небрежности может зависеть судьба человека.