http://fotki.yandex.ru/users/yaroslavgnatuk/album/20704/

Практическая схема фотомикроскопа и еще фотографии снежинок
http://fotki.yandex.ru/users/dav79/album/25490

Что можно сделать прочитав статью? Понять, представить и поверить - популярную, и , кроме того, проверить и применить - специальную.
Классификация - плавающая. Понимание - это наполовину чувство внутреннего комфорта. И оно не очень-то полноценно без возможности проверить и применить.

Каким образом расплавленное ядро Земли, температура которого, надо полагать, выше точки Кюри, создает магнитосферу? И почему, когда оно затвердеет, магнитосфера исчезнет? Не противоречит ли это основам?

Будем иметь в виду такие вещи, которые с учетом известных закономерностей восприятия, можно, но как-то не принято, излагать существенно доступнее, чем исторически сложилось.

...как-бы-закон: чем более сжата запись, тем дольше расшифровка.

Известны ли закономерности о времени и условиях перехода сознательного умения в привычку?

Непроизвольное внимание осуществляет время от времени перескоки с одного объекта на другой с определенной частотой. По всей видимости, это необходимое условие выживания в естественных условиях.

Когда собеседник задает вопрос, внимание переключается на собеседника. Потребность отвлечься удовлетворена без необходимости отвлекаться от темы.

Меня совершенно восхитила фраза, случайно прочитанная в анонсе одного из обзоров на сайте журнала "Наука из первых рук" №(8) март 2006:

Круглый стол: "...человечество делится на тех, кому лень разбираться в физике, и тех, кому лень ее объяснять"
http://www.sciencefirsthand.ru/archive.shtml

Одна причина имеет несколько следствий, а следствие часто имеет несколько причин. Выбор причинно-следственных связей из нескольких возможностей остается за пределами рассмотрения. Как и сами эти возможности в явном виде. Кто их улавливает на невербальном уровне, тот талант (?).